inicio mail me! sindicaci;ón

Samenvatting programmaplan Wikiwijs 2009 – 2011 – …

August 19, 2009 om 6:39 pm · Geplaatst onder Onderwijsvernieuwing door Ilja van den Berg

op 12 augustus 09 is het programmaplan wikiwijs aangeboden. Hier vindt u de samenvatting en een verwijzing naar het originele document. Onder aan de samenvatting vind u alle linken van de documenten waarnaar verwezen wordt. Het originele document bevat geen hyperlinks.

samenvatting

Context
Eind 2008 werd het startschot gegeven voor Wikiwijs. Wikiwijs zal gaan bijdragen aan de ontwikkeling van open, digitaal leermateriaal, het versterken van de positie van de docent en aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Dit sluit aan bij de noodzaak om te komen tot een maximale benutting van het aanwezige potentieel in de samenleving, de kansen die ICT biedt bij het verbinden van mensen en de ontwikkeling die digitaal leermateriaal nationaal en internationaal heeft door gemaakt. 

Wikiwijs staat nu aan de start van dit meerjarige programma, waarbij dit programmaplan zich concreet richt op de periode tot begin 2011. De opstellers van het plan gaan er vooralsnog vanuit dat het tot zeker 2015 duurt voordat er een substantiële hoeveel heid leermateriaal open en digitaal beschikbaar is over de hele onderwijskolom. Met het opleveren van het voorliggende programmaplan wordt de conceptfase voor Wikiwijs afgesloten. In die periode is het draagvlak onder Wikiwijs verder versterkt, is de programmaorganisatie ingericht en zijn keuzes gemaakt rond de verdere aanpak. Het programmaplan is een weerslag van de gemaakte keuzes rond kaders en uitgangspunten. In het plan worden concrete resultaten benoemd voor de periode tot begin 2011.

Doelstellingen Wikiwijs
Door het leveren van de benodigde faciliteiten stimuleert en vergemakkelijkt Wikiwijs het ontwikkelen en gebruiken van open, digitaal leer materiaal in het onderwijs. Wikiwijs vergroot hiermee de keuzevrijheid voor onderwijsinstellingen, secties en bovenal de docenten. De leidraad voor Wikiwijs is dat zo veel mogelijk leermateriaal voor iedere docent in het onderwijsstelsel open, gratis toegankelijk en vrij te gebruiken en aan te passen is. Iedere docent kan via Wikiwijs zijn creativiteit en didactische vaardigheden inzetten door zelf of samen met andere docenten origineel materiaal te ontwikkelen dan wel open materiaal van anderen door te ontwikkelen of aan te vullen. Dit draagt bij aan de versterking van de positie van de docent. Naast een eigen collectie met open leermateriaal genereert Wikiwijs overzicht door te verwijzen naar zoveel mogelijk digitaal leermateriaal van andere collectiehouders: open en gesloten, gratis toeganklijk en betaald, publiek en commercieel. Wikiwijs krijgt daarmee niet alleen een eigen ‘repository’, maar heeft ook duidelijk de functie van ‘referatory’.

Betrokken doelgroepen
Wikiwijs is van, voor en door het onderwijs. Wikiwijs richt zich primair op het stimuleren van het gebruik en de ontwikkeling van open leermateriaal door de (individuele) docent in het primair, voortgezet én het middelbaar beroepsonderwijs. In een latere fase worden het hoger beroepsonderwijs en wetenschappelijk onderwijs toegevoegd. Binnen het hoger onderwijs zullen pabo’s en docentenopleidingen van begin af aan prominent in beeld zijn.

Om docenten in staat te stellen actief een bijdrage te leveren aan Wikiwijs, en optimaal gebruik te maken van de mogelijkheden, is het management van onderwijsinstellingen een cruciale factor. Zij kunnen door het beschikbaar stellen van tijd en ruimte, of door het te verbinden met professionaliseringsvraagstukken docenten stimuleren en faciliteren. Het bedenken, ontwerpen, realiseren en uitbouwen van Wikiwijs vindt zoveel mogelijk samen met docenten plaats. Het onderwijs zal op vele manieren betrokken worden, zowel fysiek als online, zowel verkennend als richtinggevend. Naast het verbonden zijn met de directe gebruikersgroep, is Wikiwijs verbindend naar de onderwijsondersteunende en aanleverende organisaties in de omgeving en naar bestaande initiatieven op het gebied van open leermateriaal. Ook de wensen en behoeften van deze partijen worden gehoord en gekend. Om die reden is tijdens de conceptfase afstemming gezocht met
vele organisaties, variërend van de sectorraden tot vakbonden en van commerciële uitgevers tot een vertegenwoordiging van de ICT-sector in Nederland.

Componenten Wikiwijs
De stappen ontwikkelen, delen, vinden én arrangeren van de educatieve contentketen zijn leidend voor het platform Wikiwijs. Het daadwerkelijk toepassen van het leermateriaal in het onderwijsproces valt buiten de scope van Wikiwijs. Het succes van Wikiwijs, af te meten aan een aantal Key Performance Indicatoren (KPI’s), wordt gegenereerd door de balans in vijf componenten:

  1. Een adequate technische infrastructuur (ontsluiten).
  2. Toereikend aanbod van leermateriaal (content).
  3. Enthousiaste docenten die voldoende mogelijkheden ervaren om zich met elkaar te verbinden
    (community’s).
  4. Professionele gebruikers die de kennis en kunde hebben om goed om te kunnen gaan met het
    ontwikkelen, arrangeren en/of gebruiken van open, digitaal leermateriaal (professionalisering).
  5. Onderbouwde inzichten in de behaalde effecten van Wikiwijs (onderzoek).

Planning
De planningshorizon voor dit programmaplan loopt tot en met januari 2011. In de komende maanden zal het fundament voor Wikiwijs worden gerealiseerd. Vanaf december zal de proeffase van start gaan waarin Wikiwijs met een focus op een beperkt aantal vakken en toepassingen zal worden gelanceerd en beproefd. De proeffase is van belang om het platform en de ondersteuning te testen, om het inzicht te verbeteren in de behoeften van docenten en om meer te weten te komen over de wijze waarop docenten en managers kunnen worden gemotiveerd om actief te gaan bijdragen. Op basis van de ervaringen in de proeffase zal de uitrol in 2010 verder vorm krijgen. In het schooljaar 2010/2011 staat Wikiwijs dan voor alle docenten open. Eind 2010 wordt een programmaplan voor de jaren daarna opgesteld.

Uitgangspunten
In de conceptfase zijn de uitgangspunten voor Wikiwijs vastgesteld. Een basis daarvoor vormden de kaders zoals door het ministerie van OCW aangegeven in de brief van 7 april jongstleden. Voorts is gebruik ge maakt van de input uit gesprekken met het onderwijs, haar vertegenwoordigers en de organisaties in de omgeving van Wikiwijs.

Op basis hiervan zijn de volgende uitgangspunten geformuleerd:

  • Wikiwijs is een open platform.
  • Wikiwijs is primair van, voor en door docenten.
  • Wikiwijs keert in beginsel geen financiële vergoeding uit voor bijvoorbeeld het ontwikkelen van leermateriaal, het afkopen van licenties op software of voor ondersteuningsmateriaal.
  • Bij de realisatie van de verschillende componenten van Wikiwijs is het gebruik van open standaarden een verplichting en zal maximaal gebruik worden gemaakt van open source. Deze realisatie gebeurt zoveel mogelijk op basis van bestaande en beschikbare componenten. Om het leermateriaal op een eenvoudige manier vindbaar te maken, is een heldere en eenduidige beschrijving van het materiaal noodzakelijk: metadata-afspraken gebaseerd op open standaarden.
  • Onderzoek vormt het fundament onder de keuzes bij Wikiwijs en levert input voor het formuleren van verder beleid ten aanzien van open, digitaal leermateriaal.

Organisatie
Het ministerie van OCW heeft de regie over Wikiwijs neergelegd bij de Open Universiteit Nederland en Kennisnet. De structuur van de programmaorganisatie is gebaseerd op de componenten waaruit Wikiwijs bestaat (Ontsluiten, Content, Professionaliseren, Community’s en Onderzoek) met daarbij een aantal overkoepelende activiteiten, te weten communicatie en Life Cycle Management.
Over de voortgang legt de stuurgroep van het programma per kwartaal verantwoording af aan hetvministerie van OCW. Van belang is dat de input van de primaire doelgroep, de docenten, wordt geborgd. Dit gebeurt via de Wikiwijs Gebruikers Adviesgroep, online via www.wikiwijsinhetonderwijs.nl, maar ook vanuit de community’s en middels het organiseren van fysieke bijeenkomsten. Het programma laat zich voeden door de ver schillende organisaties in de omgeving en door input uit het onderwijs zelf. Daarbij worden relaties gelegd met organisaties die het onderwijs vertegenwoordigen en die van belang zijn voor het draag vlak, met mogelijke partners in de uitwerking van Wikiwijs en met aanbieders van leermateriaal, ondersteuning of ICT-diensten. Met deze partijen zal periodiek door de stuurgroep worden overlegd.

Daarnaast zullen jaarlijks één of enkele Wikiwijsdagen worden georganiseerd om betrokkenen fysiek met elkaar in contact te brengen, op de hoogte te brengen van de laatste algemene ontwikkelingen en daarover met elkaar van gedachten te wisselen om daar lering uit te trekken.

De totaalbegroting vanaf de start van het traject (april 2009) tot en met januari 2011 is € 4,4 miljoen.

lees hier het volledige ‘programmaplan wikiwijs 2009 – 2011 – …’
lees hier de begeleidende brief van de minister

benoemde websites in het document:

documenten waar naar verwezen wordt:

Leave a Comment